“Niveau 1” et “Niveau 2”, ça correspond à quoi ?

Sur le site :

• Niveau 1 = Cycle 1 ASCA (bases en APP)

• Niveau 2 = Cycle 3 ASCA (approfondissement + lecture clinique)
  

Qu’est-ce que l’APP (anatomie–physiologie–pathologie) ?

L’APP regroupe les fondations médicales indispensables : comprendre le fonctionnement du corps (anatomie/physiologie) et les mécanismes des maladies (pathologie), avec le vocabulaire et le raisonnement nécessaires à une pratique sûre.

Quelle différence entre Cycle 1 ASCA et Cycle 3 ASCA ?

• Cycle 1 construit les bases et la structure.

• Cycle 3 met ces bases en mouvement : tableaux cliniques fréquents, signaux d’alerte, priorités, limites, et cohérence des prises en charge.
  

Reconnaissance : ASCA / RME / OrTra TC/MA ?

Selon le programme, SYNAPSCE propose des formations alignées avec les cadres attendus (ASCA, RME, et OrTra TC/MA lorsque pertinent). Les heures et le statut de reconnaissance sont précisés sur chaque page de formation.

Je suis déjà praticien : est-ce que c’est trop “débutant” ?

Pas forcément. Beaucoup de praticiens viennent surtout chercher une base structurée : mieux comprendre, relier et sécuriser leur pratique.
Nous avons aussi accueilli des infirmier·ère·s, des aides-soignant·e·s, des personnes ayant déjà fait leur Cycle 1 ailleurs, ainsi que des docteurs en biologie et en biochimie — et tous ont apprécié l’approche, parce qu’elle parle à des profils très différents, sans jamais simplifier à l’excès.
Le cadre couvre ce qui est attendu pour les reconnaissances (ASCA / RME), mais on peut aller bien plus loin, selon ton niveau et ta curiosité.

Qu’est-ce que le Niveau 3 — compétences cliniques (ECOS), et à qui s’adresse-t-il ?

Le Niveau 3 est une formation avancée centrée sur la pratique, avec des ateliers type ECOS (avec des simulations cliniques et des patients simulés) pour entraîner l’anamnèse, l’examen clinique, le raisonnement et la communication, comme en situation réelle.

Il s’inscrit aussi comme pré-requis et complément au volume horaire demandé par l’OrTra MA dans le parcours menant au diplôme fédéral de naturopathie, et il prépare concrètement à l’examen OrTra — autant sur la partie théorique que pratique.

Il peut être suivi même si tu ne vises pas le diplôme fédéral : l’objectif reste d’augmenter l’aisance clinique et la sécurité, quel que soit ton projet. Nos cohortes rapportent des résultats très solides, avec des taux de réussite élevés et une forte satisfaction sur l’utilité “terrain” du format.

Proposez-vous de la formation continue reconnue ?

Oui. Nous proposons une formation continue dynamique, pensée comme un vrai “upgrade” clinique : des thèmes ciblés qui vont de la science fondamentale (mécanismes, physiopathologie, lecture critique) jusqu’à la pratique (cas concrets, signaux d’alerte, décisions, outils applicables dès le lendemain).

Les cours sont animés par des spécialistes hautement qualifiés et des intervenants ancrés dans la clinique et la recherche. Pour nous, c’est un levier majeur : rendre un savoir scientifique pointu accessible et utile aux praticiens des médecines naturelles et complémentaires, élever le niveau de sécurité et de précision, et ouvrir la voie à des collaborations plus sérieuses avec le monde médical.

Les heures sont comptabilisables lorsque la session est annoncée comme reconnue (ASCA / RME selon le cas). Les modalités et le nombre d’heures figurent sur chaque séminaire.

Je suis médecin : que vais-je trouver chez SYNAPSCE ?

Une introduction structurée aux approches complémentaires : indications réalistes, limites, risques, vocabulaire, et comment intégrer cela dans un parcours de soins moderne, avec une exigence scientifique et pédagogique. L’objectif n’est pas une “promotions” des médecines naturelles per se. L’objectif est la compréhension et l’intégration raisonnée : savoir quand c’est pertinent, quand ce ne l’est pas, comment guider le patient avec précision, et comment collaborer de façon claire.

Qui enseigne chez SYNAPSCE ?

Des médecins praticiens, des spécialistes et des intervenants scientifiques. L’enseignement est pensé pour rester connecté à la clinique, à la recherche, et aux standards de raisonnement médical.

Pourquoi avoir des médecins spécialistes pour enseigner l’APP ?

Parce que l’APP devient vraiment utile quand elle sert à décider : relier les mécanismes aux symptômes, aux diagnostics, aux priorités et aux signaux d’alerte. Un enseignement ancré dans la clinique donne du sens, pas seulement des notions.

Et surtout : il ne s’agit pas d’ego ni de “hiérarchie”. En médecine, quand on veut être fiable, l’expert explique ce qu’il fait, simplement, clairement, et sans jargon inutile. C’est l’esprit SYNAPSCE : une vulgarisation exigeante, accessible, et précise, qui parle à des profils très différents. C’est aussi ce qui explique nos résultats et la satisfaction des cohortes au fil des années.

Cette logique sera la même en Phase 2 : des spécialistes des approches complémentaires viendront expliquer, avec la même clarté, les notions clés de leur spécialité aux médecins. Le but reste identique : construire un langage commun, favoriser une collaboration sérieuse, et servir le patient avec le maximum de précision.